Livet är slöjd!

En blogg om oss på slojd.nu, våra slöjdprojekt och slöjdfantasier.

Hjälp eleverna till bättre betyg.

Direktlänk 0 Kommentarer

En av mina idoler, Bernt-Ove Lundkvist sa så klokt en gång
"Det är först när eleven ska slå i en spik som eleven kan ta till sig kunskapen om hur en spik ska slås i."
Detta citat har följt mig genom åren, under produktionen av Slöjdlexikon... små korta instruktioner som man snabbt hittar, pang!

Lika så är det när eleverna ska redovisa i sin Slöjdportfolio, det hjälper inte att jag "pratar mig blå" om och ger dem lappar med vad de ska ta med i sin redovisning. Det är först när de sitter där och har klickat upp rutan där de ska skiva som instruktionen behövs.
Därför finns det nu en liten pil så att eleven kan klicka fram:
- antingen text som skolans lärare har lagt in till ett specifikt arbetsområde eller eller årskurs
- eller en generell text som vi lagt in med utgångspunkt från Lgr11

När eleven skriver en löpande text kan de checka av rad för rad så att de får med allt i sin redovisning. När de är klara med sin egen text kan de radera "hjälptexten" och skicka in sin redovisning till läraren. 

Skärmdumpsfilm på hur man gör finns HÄR

Jag ser en tydlig skillnad på elevernas redovisningar sedan de fick hjälptexten.
Jag har enbart sexor i år... här är några exempel.
http://www.slojd.nu/slojda/alster/399712
http://www.slojd.nu/slojda/alster/408807
http://www.slojd.nu/slojda/alster/404767
http://www.slojd.nu/slojda/alster/404712
http://www.slojd.nu/slojda/alster/399663

Av de 10 000 timmar eleverna har i grundskolan ska 330 timmar vara slöjd. Då gäller det att eleverna får slöjda så mycket som möjligt när de är i slöjdsalen :-) Sin redovisning och dokumentation kan de göra i Slöjdportfolio, från allt som går att surfa med. Eleverna kan när som helst ändra och förbättra sina bilder och texter.

Foto och slöjd: Wilma Berndtsson
Redovisningarna blir klart bättre med lite hjälp :-)





Göteborg, Stockholm och Furulund, massor av inspirerande möten!

Direktlänk 0 Kommentarer
Den senaste tiden har jag varit på "resande fot" och det är alltid lika roligt att komma ut och möta slöjdlärare med fantastiska idéer om stort och smått. Roligast av allt är givetvis att möta lärare som använder Slöjdlexikon och Slöjdportfolio, då får jag goda tankar med mig hem som vi försöker att omsätta. Inget är så bra att det inte kan bli bättre :-) vi utvecklar både Slöjdlexikon och Slöjdportfolio kontinuerligt.

Efter en resa dimper det också ofta ner mail, som detta från Susanne i Västervik
"Tack för en jättebra eftermiddag!! Googledrive på g "
Susanne ringde senare och berättade att hon fått in elevernas matriser i Slöjdportfolio precis som hon önskat så länge :-) 

Tips på bra trä och metallslöjd efterlyser jag alltid för att samla i Länkdatabasen på Slojd.nu
Det finns många duktiga lärare som gör fina sidor, känner du till fler så maila in länken så lägger vi in den i samlingen under rubriken Skolslöjd. Skriv gärna vad du vill att länken ska ha för Infotext i Länkdatabasen, det är ibland svårt för vår sekreterare Camilla att hitta info... detta gäller även för er som redan är länkade.

Leif Blomqvist, Särlaskolan
http://sarlaslojd.wordpress.com/

Magister slöjd, Ludvig Widén, Kunskapsskolan.
Stefan Ericsson och Kerstin Johansson, Hjortsbergsskolan
https://sites.google.com/a/utb.falkenberg.se/sett2014/home/grundskolan-f-5/projekt-8
https://sites.google.com/site/stefansslojdsida/home
https://sites.google.com/site/kerstinsslojdsida/home

Sten Andersson, Asmundtorps skola
https://www.youtube.com/user/Hemmansagaren7/videos

Fler kul Skolslöjdssidor
Nalleresan, Sofielundsskolan
http://nalleresan.se/

Slöjdstafetten
http://slojdstafetten.se/

Inspirerande och aktuella sidor om slöjden i samhället hittar du här:

Kurbits, Frida Arnqvist Engström
http://www.kurbits.nu/ 

Jeanette Skäring
http://www.jeanettescharing.net/

Nu är det "färdigrest" för denna termin men till hösten väntar nya evenemang, bland annat Slöjdbiennalen och inspirationskvällar i Göteborg på GR-utbildning.

Väl mött!



 

Häng med på resan!

Direktlänk 0 Kommentarer
 
Hösten 2011 följde jag med på Hemslöjdens hantverksresa till Nepal. En på många sätt oförglömlig och lärorik resa...
Efter resan skrev jag nedanstående artikel i Slöjdforum.
 
Nu är det dags igen! Kerstin Andersson som är en verkligt kunnig och välorganiserad guide tar oss med till Laos och Vietnam till hösten. Jag ska passa på använda det resestipendium jag fick i fjor.
 
Häng med du också, jag vågar lova att det blir en stor upplevelse att längta till och minnas för resten av livet!
Läs mer om resan på:
 
Från Slöjdforum 2012-02-12 18:35
 
Inger Möller DegerfältJag for till ett av världens fattigaste länder och fann en rikedom.
Jag säger ibland till mina elever: ”Det folk som glömt hur man väver sitt tyg och bakar sitt bröd, det är ett verkligt fattigt folk.” I Nepal fanns en rikedom av kunskap och en hantverksskicklighet jag sällan skådat. Resan till andra sidan jordklotet var inte bara en geografisk resa, det kändes även som att resa i tiden.
Vi besökte livs levande människor som hade år av kunskap i sitt muskelminne. Silversmeder, träsnidare, tovare, skräddare, sömmerskor, keramiker … Vi fick se hur det tillverkades rottingmöbler, vävda sjalar, tegelstenar, rullad rökelse och papper helt för hand, eller med enkla verktyg, men med ”fabricerad” kvalitet. Det var så imponerande att se deras skicklighet! Och att få se deras tempo, lugnt men enträget.
När vi besökte ett träsnideri stod jag helt förstummad och såg hur en man med oerhörd skicklighet högg fram en gudabild. När han tog en paus i arbetet, reste upp figuren och gick på avstånd för att granska den, kom hans engelsktalande chef fram och förklarade: ”Här i Nepal tar det fem år att bli läkare, men det tar sju år att bli träsnidare …”
På ett tovningsföretag fick vi prova på att tova. Jag testade och tänkte att nog ska väl jag kunna få ihop en liten börs, jag är ju faktiskt ganska bra på att tova. Men oj vad vi skrattade, de nepalesiska proffsen och jag. Deras snabba flinka fingrar trollade ihop ullen, helt utan synbar ansträngning. Jag försökte härma deras handrörelser och jag gjorde verkligen mitt yttersta, men jag kände mig som total novis. När jag sedan dessutom insåg att de endast hade trampsymaskin att sy ihop fodret på, så önskade jag att jag haft mormor med mig.
Hon kunde, ja hon kunde allt, allt det som egentligen är viktigt i livet.
Jag önskar även att jag hade haft alla mina elever med mig till Nepal så att de fått höra det ständiga larmet från trafiken, och se solen går upp över Himalaya. Och framför allt fått ta dem med till alla skickliga hantverkare som vår guide Kerstin Andersson letat fram åt oss hemslöjdsresenärer.
I stället har jag börjat höstens lektioner med ”dagens Nepales”, små bildberättelser om hantverkarna. En av berättelserna har jag satt ihop till en liten film. Den ligger på Youtube, sök på Nepal – Tovning.
Välkommen om du vill följa med en sväng till Katmandu, eller visa dina elever hur man kan tova en hatt.

SETTdagarna

Direktlänk 0 Kommentarer
Tack till alla er som kom och lyssnade på föredraget Slöjd + Dator = Sant!
Åsa Larson sammanfattade föredraget såhär i sin artikel
http://www.skolvarlden.se/artiklar/syr-ihop-slojd-och-it

Om länken "förvinner" så finns kopia på artikeln här:

 

Syr ihop slöjd och IT

Publicerad 8 maj 2014 i Skolvärden

Vad har man för nytta av IT i slöjdundervisningen? En hel del enligt Inger Möller Degerfält, textillärare och grundare av slojd.nu. Hon använder datorn på ett sätt som ger avlastning för läraren och oändliga möjligheter till repetition för eleven.

”Slöjd + dator = sant!” hette ett av seminarierna under SETT-mässans första dag, där textilslöjdsläraren Inger Möller Degerfält berättade om hur hon använder sig av digitala verktyg i sin undervisning. Allt började när hon i början av 1990-talet arbetade i Rosengård i Malmö och undervisade elever som hade svårt att förstå vad hon sa.

– Jag började filma mina genomgångar. Jag filmade mina händer och så kunde eleverna sitta på sina platser och se vad jag gjorde på en TV-skärm och göra likadant. Då såg alla precis lika tydligt och kunde hänga med, berättade hon vid föreläsningen.

Efterhand blev antalet filmer fler. Nu driver Inger Möller Degerfält slojd.nu och är producent för Slöjdlexikon och Slöjdportfolio, två digitala verktyg för den som undervisar i slöjd. I Slöjdlexikon finns över 1000 korta instruktionsfilmer som visar hur man tovar, stickar, virkar och mycket annat. I Slöjdportfolio, som fungerar för båda slöjdarterna, dokumenterar eleverna det de gjort med text och bild.

– All den kunskap som finns inom slöjd är handburen och är svår att skriva ner på papper. Istället är det läraren som visar. Tidigare fördes kunskapen vidare från mästare till gesäll men en sådan lärartäthet har vi förstås aldrig haft i skolan. Tills nu. Med datorns hjälp har eleven tillgång till läraren hela tiden, säger Inger Möller Degerfält till Skolvärlden.

Inger Möller Degerfält menar att den stora styrkan är att hon inte längre behöver lägga så mycket på att visa hur man gör, det visar filmerna. Det har inneburit stor avlastning. Istället kan hon lägga den mesta tiden på att gå runt och diskutera med eleverna och prata om vad och varför.

– Om eleverna missar en genomgång kan de se filmen hemma och de kan gå in i förväg och titta på vad vi ska göra nästa gång. Och om mamma och pappa frågar vad eleverna gjort på slöjden så kan de logga in och visa. Det är inte alla föräldrar som vet vad karda och tova är.

Och för eleverna innebär tillgången till filmerna att de kan se genomgången hur många gånger de vill och behöver. 

– Det är klart att jag går runt till eleverna hela tiden. Men ser jag att någon sitter och syr zick-zacken helt fel då kan jag be dem titta på filmen igen. Och eleverna är ju smarta, de förstår att det går fortare att titta på filmen i datorn istället för att vänta på min hjälp. 

I sin portfolio samlar eleverna sina alster. Enligt Lgr 11 ska eleverna redovisa sina arbeten med text med text och bild och då ska man göra på enklast möjliga sätt, menar Inger Möller Degerfält.

– Och med en surfplatta är det busenkelt. De tar bilder och skriver och så är det klart.

Vilka är de största vinsterna att ta hjälp av IT i undervisningen?
– Avlastningen. Med Slöjdlexikon får läraren hjälp att visa hur eleverna ska göra. Och med en digital portfolio lägger elever in det de gjort själva och läraren får all dokumentation samlat på ett ställe. Det blir också väldigt tydligt för eleverna vad de gjort, de får koll på sin inlärning och det blir tydligt hur de utvecklas och lär sig mer och mer.

Mer information om Slöjdlexikon och Slöjdportfolio finns på www.slojd.nu

Text: Åsa Larsson redaktion@skolvarlden.se

 
« Äldre Start Nyare »